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心理健康教育课:做时间的小主人

[ 发表日期:2011年11月16日  作者:李芬芬  有位读者读过此文 ]
  

教学目的:

1 时间是宝贵的,要十分珍惜时间。

2 怎样珍惜时间。

3 养成珍惜时间的好习惯。

教学重、难点:

理解为什么说时间是宝贵的?怎样珍惜时间?

教具准备:

多媒体课件、跳绳

教学过程:

一、热身活动:

游戏:和时间赛跑

每个小组派一个人参加,小组圈内放凳子,6人一次,一人领头小跑,边跑边问:滴答滴答几点钟?其余学生回答:滴答滴答一点钟。每说完一个整点钟时,众人便抢凳子坐,回到座位,每少一人就搬走一张凳子,最后剩下的一个便是胜利者,给胜利者发奖品。(此游戏大概进行2——3轮)

师:老师知道还有很多同学想上来玩这个游戏,可是我们的课堂时间只有四十分钟,时间很有限,只能安排其他同学下次再玩了。好了,我们开始上课。

二、课堂导入

1.师:同学们,昨天老师让大家搜集一些关于珍惜时间的名言,大家有收获吗?谁来说说你收集到的名言?(指名说)

2.师:看来同学们的收获还真不小,关于珍惜时间的名言有很多很多,老师整理了几句,请大家看向大屏幕:我们一起来诵读这几句名言。

3.师:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。既然时间是如此的宝贵,如此的重要,作为小学生,我们应该怎么做呢?

4、板书:做时间的主人

三、认识时间是宝贵的,要珍惜时间

1、感受一分钟

教师:同学们,看,屏幕上出现的是什么?(出示一个闹钟)你知道这根红色的针走一圈是多长时间吗?(相机指导学生认识闹钟)对,红色的针走一圈就是一分钟,现在请同学们闭上眼睛,同时心里回想昨天一整天你都做了什么事情?再好好想想怎么跟大家说清楚,一分钟后,把你昨天做的事情有条理地告诉同学和老师。

一分钟后

教师:一分钟过去了,请同学们睁开眼睛,谁有把握能够有条理地、清晰地告诉大家,你昨天都做了哪些事情?

教师:同学们似乎没法把你昨天所做的事情有条理地告诉大家呢,为什么呢?一分钟的时间太短了?还没有想清楚?是啊,一分钟确实是短暂的,可是你们想过没有,一分钟到底有没有价值呢?它的价值有多大呢?

请大家看向大屏幕,我们一起来了解下在科学领域中一分钟的价值:

出示:

一分钟的价值

激光可以走1800公里,等于绕地球45圈。

最快的电子计算机可以运算90亿次,等于60个人不停地计算一年。

最快的战斗机可以飞行50公里。

核潜艇能航行12000米。
人造卫星能行走1920公里。
高速火车能开1980米。

2、一分钟你能做什么?

教师:回到我们现实生活中,一分钟,你能做些什么呢?

 一分钟能做多少道口算题?(学生马上开始用一分钟做题)

567+453=  124+968=   678-987=   56-65=  80+345=  68+32=  90-45=

240÷80=  80÷40=  960÷3=  44×2=  10×17=  16×50=  16×40=

70×90=   130×6=  19×8=  210÷30=  720÷90=  490÷70=  960÷8=

124+176=  110-88=  56÷2=  960÷8=   23×20=  7×12=  90×3=

一分钟能写多少个字?写的字不能重复,全班同学同时书写,一分钟后向小组长汇报,小组长再向老师汇报。

一分钟能跳几下绳? (每组派一个人上台跳绳)

3、教师小结:看似渺小的一分钟不容我们忽视,我们能用极短的一分钟做好这么多事情,时间是宝贵的,我们要珍惜时间,不能轻易浪费一分钟的时间。少壮不努力,老大徒伤悲,不要等我们老了的时候才想起,原来自己年轻的时候该学的都没有学,该会的却不会,该做的没有做,到时候再后悔就晚了。

板书:时间宝贵,珍惜时间

三、充分利用时间,合理安排时间

1、教师:时间宝贵,我们要珍惜时间,那么我们要怎么做才算是珍惜时间呢?这里有一个假设的情境:如果你在某天晚上7点吃完晚饭后有10项事情需要利用这一晚上来做,而你又必须在晚上1000前睡觉,你将如何进行?可依照你的经验或你的意愿自由回答。

  )写老师布置的作业(103060

  )写日记(51030

  )协助做家务(101530

  )预习第二天上课的内容(101530

  )做自己喜欢的事情(103040

  )和父母谈话(101530

  )看电视(51030

  )阅读课外书籍(103040

做法:每个同学手中都有一张表格,在每项事情后面,列有三种时间选择,请在三者中选择你需要的时间,然后将所有事情,依照你的意思排列进行的先后次序,并将次序号码填入事项前的空格,比如:你认为写日记应该最先做,那么你在写日记之前的空格内填入“1”,以此类推,在10分钟内做完,小组内可以讨论。注意,你做所以事情所用的时间总数不得超过3个小时。

十分钟后

教师:时间到了,同学安排好自己的时间了吗?谁来说说你是怎么安排的?为什么要这样安排?(让3——5位同学回答,教师适当引导学生理解充分利用时间,合理安排时间的好处)

教师小结:通过这次活动,我们都清楚地认识到充分利用时间及合理安排时间是多么的重要。把时间充分利用好了我们也就做到了珍惜时间。

2、接下来我们一起来看一个寓言故事,说一说从这个寓言中你得到什么启示呢?PPT出示猫头鹰的启示

适当介绍猫头鹰的生活习性:

“ 暗时吃鸟肉,日时给鸟打,这是一句用来形容猫头鹰生活习性的顺囗溜,猫头鹰属于夜行性猛禽,一到夜晚尽是它的天下,更有较大型之猫头鹰亦会捕食鸟类,而白天视力变差,则躲藏在树上或树洞里休息,较少活动,如不小心现身,常遭其他鸟类围攻。

3、小结:这个寓言故事告诉我们,时间是宝贵的,应该根据自身的实际情况进行合理安排,这样才能充分利用好宝贵的时间。

四、辨析判断,指导行为

1、教师:时间宝贵,我们要充分利用时间,合理安排时间,大家认为怎样才算是充分利用时间,合理安排时间呢?请同学们看向大屏幕,判断这样的说法或做法对不对?为什么?
1)小刚说:今天的事情做不完明天再做,只要完成就行了
2)小丽边写作业边看电视,她说:这叫抓紧时间,学习娱乐两不误。
3)小宁跟小军约好七点钟到他家作小制作。小宁抓紧时间预习功课到7点差6分,走到小军家正好是7点。 

4)小勇每天下午放学回到家就开始看电视,一直看到晚上九点才开始写作业。

5)婷婷喜欢看课外书,她总是利用课间休息时间拿出随身带着的课外书津津有味地读起来。

 

 2、教师小结:善于利用时间,就会有充裕的时间;学会充分利用时间,合理科学地安排时间,才能提高我们学习的效率。

五、结束课堂

1、朗诵诗歌

教师:在本次活动结束前我们一起来朗诵一首关于时间的诗歌,这是我国当代著名作家袁鹰写的一首散文诗《时光老人的礼物》,老师节选了其中一部分内容和同学们一起分享、诵读。(伴乐朗诵)

时光老人的礼物

你把东风带给树枝,

让小鸟快活地飞上蓝天;

你把青草带给原野,

让千万朵鲜花张开笑脸。

你把阳光带给山谷,

让积雪化成淙淙的泉水;

你把细雨带给田地,

让种子闻到泥土的香味……

你把春天带给我们,

这份礼物比什么都珍贵。

人说一寸光阴一寸金,

你比黄金要贵上千万倍!

2、教师总结:同学们,让我们从今天起,珍惜每分每秒,向时间要效率,做时间的小主人。我们在愉快的歌声中结束本次活动,同学们请起立,向在场的所有老师说声:谢谢,再见!