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走进名校 感悟教育管理的良计妙策

[ 发表日期:2007年12月28日  作者:曾校长  有1537位读者读过此文 ]
 

——赴珠海市香洲区拱北小学挂职锻炼心得

河源市第一小学 曾水**

20071022起,本人经市教育局委派参加为期两个月中小学校长赴珠三角省中小学校长培训实践基地挂职锻炼。我被安排到珠海市香洲区拱北小学。两个月来,围绕校长领导艺术、学校行政管理、教学管理、德育管理、后勤管理等方面,全程参与了名校的各项活动,零距离感受其先进的办学理念和管理方法,亲身体验发达地区新课程改革的成效和做法。回想两个月的学习过程,感触颇深,受益匪浅。

一、先进的办学理念,体现了明确的办学方向

拱北小学位于“一国两制”的交汇点,与澳门特别行政区咫尺相望。学校创办于上世纪40年代,是一所有60多年历史的老校。改革开放的春风吹醒了古老的海滨小城,学校也由一个村办小学发展成为珠海市目前规模较大的城区小学。学校占地面积22000平方米,建筑面积12897平方米。学校现有37个教学班,在校学生1718人。教职工101人,其中在编68人。

拱北小学1997年被评为广东省一级学校。2000年被评为全国现代教育技术实验学校,全国学校艺术教育先进单位。2002年被评为广东省科研示范学校。是珠海市办学效益显著、教育教学质量过硬、学生全面发展的示范学校。

学校全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育以“以学生的发展为本,立足六年,辐射六十年,为学生的终身发展奠基”为办学理念。以“全面育人,办出特色,创新为魂,发展为本”为办学宗旨。以“现代教育技术、艺术教育”为办学特色。以“办香洲区一流教育、创省级示范小学”为奋斗目标。从拱北小学的办学理念、奋斗目标可以看到永不满足的“拱小人精神”。

二、科学有序、和谐的人文管理,体现了校长的领导艺术

我曾常听到一些学校的老师们抱怨学校的会议多,今天这个会,明天那个会,有时会议一开就是几个小时,难怪有些老师把有固定会议的星期X,说成“黑色星期X”。其实我们也知道,有很多会议是流于形式,根本没有发挥什么作用。象拱北小学做得就很好,每天早上班子成员的早餐都集中在教导处吃,他们边吃边聊,边布置工作。一般的小事情,学校采用电子屏或小黑板公布信息或广播通知,有时确实要开会时间也不会很长。

用拱北小学鲍当洪校长治校方略来诠释,学校以确保学生安全为首要任务,其次是和谐有序,再次就是特色发展。学校工作要以人为本,安全第一。在和鲍校长坐谈时,他说了他的治校之道,他说:“每一所学校都有自己的运行轨道,和谐有序是建立在原有的运行轨道之上的,我也来这所学校不久,我不想改变学校原有的运行轨道,生硬落实新理念,我也认为没有必要,教师被动接受或放弃原来不熟悉或熟悉的东西,影响学校的和谐发展。”

是的,拱北小学的教职工上班不用签名(打卡)报到的,也无需登记中途离校的。我问鲍校长,“教职工上班不用签到,行吗?”“签名报到是为了不用签名报到,既然老师在这方面做得很好,签到自然就失去意义了。中途外出的,也是少之又少,只是极个别教师有急事外出,办完事就会马上回来的。”鲍校长说。确实也是如此,教师如今达到了那种境界又何来那么多的条条框框干什么呢?两个月里,我看到的是个个教师提前上班,推迟下班的亮丽风景。

鲍校长说:“学校管理并不复杂,学校管理就是把简单的事情做好,管理不要追求时尚,而是追求效益最大化,从细节做起。”他这样说也这样做的,如拱北小学的备课制度是:课本备课,教龄在五年以内的教师备全册详案,学校发给备课本。其他教师按学校要求在新课本上备课,包含教学重难点、教学过程、重难点的突破方法、补充练习、信息技术使用标识等。电子备课:重点是在利用现有的电子备课材料,同年级同学科的老师进行分工,围绕教材广泛地搜集有关信息,充实电子资料。教师将电子备课存入个人电脑,课前认真浏览,修改。简化了备课写教案的程序和要求,大大地减轻了教师的负担,把教师忙于无效的备课写教案中解脱出来,把更多的时间放在课堂教学上。

三、良好行为习惯的养成,体现了丰富的校园文化内涵

拱北小学针对地理环境复杂,学生容易受到不良影响,学生素质参差不齐,部分家长素质不高,家教滞后的实际情况。首先,加强了校园文化建设,在师生中倡导了人际和谐的“合作文化”、积极上进的“学习文化”以及展示生命风采的“形象文化”。强调“以爱育爱”,树立“激情、主动、创新”的“拱小人精神”。努力做到“一张笑脸、一声问候、一句感谢、一次爱心行为”。体现出教育的激情、奋发的心态、健康的生活。在师生必经之路建立“荣誉长廊”,班级板报开辟“我身边的榜样”栏目。在校门口及时公布德育常规检查评比情况,及时展示师生为校争光,积极向上的精神风貌。其次,坚持每周星期一的独具特色的升旗仪式。学校每周的升旗仪式都由学校鼓乐队奏乐,师生同唱《国歌》,学生代表进行国旗下的讲话,少先队大队委带领全校学生在国旗下宣誓。别具一格的升旗仪式,令人耳目一新。第三,是抓好日常良好行为的养成。从上下楼梯、课堂活动、早餐、课间操、课间活动等,学校都有明确的规章制度。学生做到清空书包零食,准时到校;早餐吃饱吃完,爱惜粮食;上下楼梯漫步轻声靠右走;上课认真听讲,课间文明休息。第四,打造书香校园,营造浓郁的文化氛围。在教师中大力开展“读书沙龙”、 “教育教学沙龙”、“教师学习型科组评比”和“教师学习型家庭评比”等活动,积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书、我快乐、我成长”的信念。拱北小学还以年级为单位创办年级图书馆,每天向学生开放,实行年级管理。开展了“校园漂流书”和“读书小学士、读书小硕士、读书小博士”的评选活动,达到了“我漂流、我读书、我成长”的目的。通过这一活动,帮助学生养成爱书、读书的习惯,大大提高了学生的读写能力。一年一度的“读书节”、“艺术节”、“科技节”活动,大大地夯实了学校文化底蕴,陶治了学生的情操。

四、生动高效的“平实新课堂”,体现了课改气息

开展“平实新课堂”探索,是拱北小学提高教学效率和教学质量的有效方法,“平实新课堂”重点是平实。它的宗旨是:关注教学的常规和常态,关注教学的真实和有效。要求教师扎实、有效、可操作,落实到平时的每一节课中。各科组围绕“平实新课堂”确定研究专题,作为全期的教学重点,进行探索,各科组之间加强交流与沟通。

为了扎实推进“平实新课堂”切实提高教学效率,学校要求语、数、英教师开展课堂五分钟训练,促进基础知识的掌握。语、数、英学科教师结合学期教材,提练出学生必须掌握的基础知识和具有的基本能力,进行汇总,并印发给每位学生。课前、课中、课后根据实际情况灵活安排,强化训练。

刚到拱北小学,恰逢珠海市教育局在拱北小学举行“20072008学年度运用发展性评价作文教学优质课评比”活动,我品尝了一道作文教学的营养大餐,领略了各校优秀教师的风采。两个月来,我听了语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学等共30余节课,参加了各类评课活动,得益匪浅。

拱北小学教师给我留下了深刻的印象,课堂教学趋向平实。纵观其课,那就是既平又实。他们的课堂没有繁杂的手段,没有多样的形式,没有像“幸运52”一样花哨,没有矫情的表演,有的只是琅琅的书声,激荡的情感,儿童的想象和适时的练笔。他们善于把朗读、感受、体验、想象、情感升华结合起来,让学生充分感悟。在读中悟情,在想象中悟形,在回味中悟神……一句话,擦去浮躁,留下深刻。如郭枣枣老师讲述《第八次》这一课时,她总是紧紧抓住文本语言,读出情、品出味、习得法。机智地引领学生反复诵读文章,并加强了读的指导,学生初读——三言两语概括内容——学生再读——讲述课文——学生三读——交流感受。他的课就是这样扎扎实实,真真切切,带领学生一起步入文本和生活世界的真实,他的课堂因而呈现出真实、朴实、扎实的深层次思想智慧。

五、扎扎实实的信息技术和艺术教育,体现了鲜明的办学特色

在信息技术迅猛发展的今天,拱北小学充分认识到信息技术在学校管理,教育教学的作用。以信息技术教育为抓手,充分发挥计算机,多媒体和电脑网络的教育教学功能,把信息技术融于教育教学中,以信息技术与学科课程整合来改革教学模式。首先,提高教师使用信息技术的能力。其次,要求教师利用信息技术与教学内容、教学方法、教学形式有效整合。从我的听课中可以看到,很多老师都能把传统的教学模式引向多媒体、电脑网络信息领域,利用网络信息丰富,传播及时,读取方便,形象直观,交互性强等特点,促进教学的革新,丰富教学形式,提高教学质量。如陈妙玲老师的一节《乘法分配律》的教学,她能利用多媒体通过旋转、平移、割补等方法,把复杂图形问题简单化,从而提高了课堂效率。学校每学期都举行电脑绘画、电脑制作、网页制作比赛活动,并组建计算机拆装兴趣小组,培养学生的动手动脑能力。2000年学校开展的全国“十五”规划课题“信息技术与数学教学的整合的研究”取得了很好的效果,一批教师论文,课例屡屡获奖。

作为全国艺术教育先进学校的拱北小学,同时坚持艺术教育办学特色,把艺术教育作为该校实施素质教育的一个突破口。通过对学生的艺术教育,让学生在心灵上得到感受,促使他们精神愉锐,从而更加热爱生活、热爱自然、增加生活的情趣。1、坚持抓好学校音乐教学,建立合理的艺术教育体系,逐步建立起了相互衔接的、科学的音乐课程常规。2、把乐器引入课堂。如一年级开展打击乐器的教学;二年级开展口琴教学;三年级开展口风琴教学;四、五、六年级开展竖笛教学。3、开展集体舞教学。4、建立学校合唱队、口风琴队、琵琶队、舞蹈队、手工制作、陶艺、绘画小组等。这些队(组)在老师有计划有步骤、科学的指导下开展得轰轰烈烈。学生做到个个役入,人人参与,到处呈现艺术教育的海洋。714日下午悉逢拱北小学举行第五届“钢琴之星”比赛,通过初赛的筛选,参加决赛的共有22个同学,参赛面之广、选手之多、水平之高、令我大开眼界。每学期的“小小演奏家”、“小百灵歌唱家”、“小小舞蹈家”的比赛和一年一度的“民族文化艺节”、“钢琴之星”和比赛“全校合唱比赛”已成为拱北小学一道亮丽的风景线,各项活动的开展,有效地提高了学校的知名度,艺术教育已成为学校的一个品牌。

来到珠海市香洲区拱北小学挂职锻炼的两个月里,我才知道自己是一个知识比较贫乏的人,面对着一顿顿丰盛的大餐,有幸欣赏了来自珠海市13名教师选手参加的“运用发展性评价作文教学优质课评比”活动,聆听了学校骨干教师,学科带头人的示范课和全国劳动模范、广东省特级教师拱北小学鲍当洪校长的教育教学讲座,参加了学校的秋游活动、学生田径运动会等,这些活动丰富了我们知识,拓展了办学视野。

匆匆地,两个月已经结束了,带着几分留恋,几分回味,几份收获,还未来得及思索,琢磨,就要回到自己的工作岗位了。此次珠海之行,既是我的学习过程,也是我回顾反思与整理的契机,我会将拱北小学作为我自身学习与思考的样本。尽管差异万千,但我们毕竟从事着同样的事业。相信我的珠海之行对我今后的工作会产生积极的影响。我会知固然后学习,知学然后提升,坚定信念,咬定青山,一路前行……